Halk Bankası Elazığ Merkez Şubesi, Hesap No: 16000019

• Temel Hedefimiz (Vizyonumuz-Misyonumuz-İlkelerimiz)

Elazığ Şubemiz, Ürfi Atalay Başkanlığında, bir grup özürlü çocuk ebeveyni tarafından 01.Haziran.1990 tarihinde kuruldu. 1994 yılına kadar teşkilatlanma ve bilgilendirme çalışmalarını sürdürdü. 1994 yılında Milli Eğitim Bakanlığına ait bir binada, Şubemiz tarafından ilk Rehabilitasyon ve Eğitim Merkezi Elazığ’a kazandırıldı.

Şubemize ait Eğitim Merkezinin ilk harcı ise, 1999 yılında, Özel İdareye ait 11905 m2 büyüklüğünde bir arsanın 49 yıllığına Vakfımıza tahsisi ile atıldı. Bu arsa üzerine Rehabilitasyon ve Eğitim Merkezimizin 1. ünite eğitim binaları olan İdari Bina, Bireysel Eğitim Binası, Grup Eğitim Binası ve Fizik Tedavi Binası halkımızın yardımları ile kısa sürede tamamlanarak hizmete sunuldu. Bu alanların kullanılan kapalı alan büyüklüğü yaklaşık 2000 m2 dir. Şubemizin Yatılı Bakım Ünitesinin yapımı ise halen devam etmektedir.

Okulumuz, 01 07 2005 tarihli ve 5375 sayılı Özürlüler Kanunu gereğince yasal işlemlerini tamamlayarak Milli Eğitim Bakanlığı’ndan çalışma iznini almıştır.

Okulumuz, bir ZİÇEV kuruluşu olan Özel Makbule Ölçen Özel Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğü‘ne bağlı olarak 08 10 2007 tarihinde yeni dönem hizmetine başlamıştır.

Okulumuza devam eden öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı Diploması verilmektedir.

Kayıt olacak bireylerden;

• Özel eğitim gerektiren bireyin, gelişimsel ve eğitsel tanısının rehberlik ve araştırma merkezlerinden, gelişimsel ve tıbbî tanısının ise sağlık kurumlarından alınan test sonuçları belgesi,

• Nüfus cüzdanı,

• İkamet belgesi,

• 4 adet vesikalık fotoğraf, istenir.

• Mental Retardasyon (Zekâ Geriliği)

Gelişim döneminde meydana gelen, uyumsal davranıştaki bozukluklarla birlikte, ortalamanın altındaki zekâ işlevi olma durumu.

• Down Sendromu

Kromozom fazlalığı sonucunda meydana gelen engel türüdür. Belirgin özellikleri şunlardır: Ufak baş, oval ve yassı yüz özelliği, gözlerin büyük ve çekik olması,büyük dil, geniş boyun, kısa el ve ayaklar, ince saçlar, geç diş çıkarma, konuşma problemlerinin olması, psikomotor - fizyolojik hareketlerdeki gerilik vb.

• Dikkat Eksikliği

Dikkati bir noktaya toplamada güçlük çekmek, çevredeki uyaranlardan hemen etkilenerek dikkatin çok kolay dağılması, unutkanlık, düzensizlik, eşyalarını sıklıkla kaybetme vb. problem durumları.

• Hiperaktivite

Çocuk kendi yaşıtlarıyla karşılaştırıldığında, belirgin düzeyde aşırı hareketlilik gözlenir. Elleri ayakları kıpır kıpırdır. Oturması beklenen durumlarda, oturduğu yerden kalkar. Uygunsuz yerlerde koşturur, tırmanır. Çoğu zaman oyuna katılma ve sürdürmede güçlük yaşar, çoğu zaman çok konuşur.

• Otizm

Bireyin dış dünyaya ve çevresine tepkisiz kalarak kendi içine kapanması, etrafındaki nesne ve olayları somut anlamlarıyla değerlendirmesi, ya da hiç anlamlandıramaması durumudur. Otistik bireyler; sosyal beceri alanlarında, konuşma, dil ve iletişim becerilerinde çok geridir. Duyuşsal uyaranlara normal dışı tepkiler verme, genellikle steorotipik hareketlerde bulunma (El sallama, el çırpma, masaya vurma, bağırma, farklı nesnelere karşı aşırı ilgi gösterme) gibi davranışlar sergilemektedirler.

• CP (Cerebral Palcy-Beyin Felci)

Doğum öncesi, doğum sırasında veya sonrasında, herhangi bir nedenle beynin hasar görmesi sonucunda; spasite hipotonus, hipertonus, rijitite, mental gerilik, tremor, koordinasyon bozukluğu ile kendini gösteren nöromotor bozukluktur.

• Bireysel Grup Eğitim Birimi (Öğretilebilir. 952)

• Bedensel ve Zihinsel Engelli Bireyler İçin Kaba ve İnce Motor Beceri Programı

• Günlük Yaşamda Bağımsızlığı Artırma ve Beceri Geliştirme Programı (o) 954

• Destek Eğitim Birimi (Öğretilebilir Zihinsel Engelliler Programı. 944)

• Bireysel Grup Eğitimi Birimi (Eğitilebilir. 951)

• Zihinsel Engelli (Öğretilebilir) Çocuklar Eğitim Uygulama Okulu Programı 897

• Zihinsel Engelli (Eğitilebilir) Çocuklar İlköğretim Programı. 896

• İş Eğitim Merkezi Programı. 931

• Destek Eğitim Birimi (Eğitilebilir Zihinsel Engelliler) Programı. 943

Yasanın ve hizmet alan zihinsel yetersizlerin sayıları ile gelişim düzeylerinin gerektirdiği uzman, idari ve hizmetli personel eksiksiz olarak görev yapmaktadır. Buna göre Okulumuzda;

• Okul Müdürü – Emrullah Küçük

• Psikolog ve Rehber Öğretmen - 1

• Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni - 2

• Okul Öncesi Öğretmeni - 1

• Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni -3

• Fizyoterapist - 3

• Beden Eğitimi Öğretmeni - 1

• Usta Öğretici - 4

• Sekreter - 1

• Muhasebeci - 1

• Aşçı - 1

• Kaloriferci ve Bekçi - 1

• Hizmetli - 2 kişi

olmak üzere toplam 22 personel tam zamanlı görev yapmaktadır.

Özürlü birey için hazırlanmış rehabilitasyon ve eğitim planı doğrultusunda, bir mesleki eğitim personeli ile ve gerekli tüm eğitim materyalleri kullanılarak, bire bir yapılan ve özürlü bireyin bütün gelişim alanlarının bir bütün olarak desteklendiği çalışmadır.

Gruptaki her birey için belirlenen gereksinimler doğrultusunda, bir mesleki eğitim personeli ile, yaş ve gelişim özellikleri birbirine yakın olan en fazla sekiz çocuk ile yapılan çalışmadır.

Gruptaki her birey için belirlenen gereksinimler doğrultusunda, bir mesleki eğitim personeli ile, yaş ve gelişim özellikleri birbirine yakın olan, en fazla on iki çocuk ile yapılan çalışmadır.

Gruptaki her birey için belirlenen gereksinimler doğrultusunda, bir mesleki eğitim personeli ile, yaş ve gelişim özellikleri birbirine yakın olan, en fazla on iki çocuk ile yapılan çalışmadır.

Doğuştan veya sonradan geçirilen hastalık veya kaza sonucu beyinde oluşan hasarın şekline göre bireylerde görülen nöromotor fonksiyon bozukluklarını rehabilite etmeyi ve bireyi, bağımsız yaşam seviyesine ulaştırmayı hedefleyen, mesleki personel ( fizyoterapist ) ile yapılan rehabilitasyon çalışmasıdır.

Engelli bireylerin, iş ve meslek becerileri kazanarak üretici konuma geçmesini amaçlayan ve bu yönde yapılan çalışmalardır.

• Dil Gelişimi ve Konuşma Eğitimi

• Zihinsel Gelişim ve Kavram Eğitimi

• Akademik Beceri ve Kavram Eğitimi.

• Temel Yaşam ve Özbakım Beceri Eğitimi.

• Sosyalleşme ve Topluma Uyum Beceri Eğitimi.

• Davranış Problemlerine Yönelik Eğitim.

• Erken Yaş Eğitimi.

• İş ve Meslek Eğitimi.

• Aile Danışmanlığı.

Merkezimizin en önemli amaçlarından bir dei öğrencilerimizin vücut sağlıklarına katkıda bulunmaktır. Bu nedenle spor etkinliklerine büyük önem verilmekte, çocuklarımızın bölgesel ve ulusal yarışmlara katılması, olanaklar ölçüsünde sağlanmaktadır.

Eğitim kompleksimizin içinde yer alan oyun parkımız öğrencilerimizin en fazla ilgi gösterdiği bir mekandır.

Merkezimizin öğrencileri, titiz ve profesyonel bir anlayışla, görevinin bilincinde personeller nezaretinde evlerinden alınıp, verilen eğitim sonrasında evlerine bırakılmaktadır.

• Fotoğraf Albümü