Vakıfbank Bolu Şubesi, Hesap No: 2028363

• Temel Hedefimiz (Vizyonumuz-Misyonumuz-İlkelerimiz)

Bolu Şubemiz, Nebahat Özer Başkanlığında, 06.Ekim.1991 tarihinde kuruldu. Kuruluşun ardından hemen Milli Eğitim Bakanlığına ait bir mekanda eğitim ve rehabilitasyon hizmetine başladı. Ancak Bakanlık okula el koyarak kendi bünyesine aldı. Vakfın amacı, ildeki zihinsel yetersizlerin eğitim alması olduğundan, Şubemiz bu okula desteğini sürdürdü. Dağkent Şubemize arsa bağışında bulundu.

1999 yılında temel atan ve inşaatı hızla sürdüren Şubemiz, deprem felaketinden büyük yara almasına rağmen yılmayan Yönetim Kurulu, Almanya’da çalışan vatandaşlarımızın desteği ile, arsası üstünde sekiz adet prefabrik ev yaptırarak felaketzede zihinsel yetersiz çocuk ailelerine tahsis etti.

Bolu Şubemiz, Ankara Siteler İşadamları Yardım Komitesi’nin büyük katkıları ve hayırseverlerin desteği ile inşaatını tamamladığı modern binasında, zihinsel yetersiz çocuklara nitelikli hizmetini sürdürüyor. Mevcut prefabriklerini ise lojman ve atölye eğitimi amaçlı kullanıyor.

Okulumuz, 01 07 2005 tarihli ve 5375 sayılı Özürlüler Kanunu gereğince yasal işlemlerini tamamlayarak Milli Eğitim Bakanlığı’ndan çalışma iznini almıştır.

Okulumuz, bir ZİÇEV kuruluşu olan Özel Makbule Ölçen Özel Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğü‘ne bağlı olarak 2007 yılı Ekim ayında yeni dönem hizmetine başlamıştır.

Kayıt olacak bireylerden;

• Özel eğitim gerektiren bireyin, gelişimsel ve eğitsel tanısının rehberlik ve araştırma merkezlerinden, gelişimsel ve tıbbî tanısının ise sağlık kurumlarından alınan test sonuçları belgesi,

• Nüfus cüzdanı,

• İkamet belgesi,

• 4 adet vesikalık fotoğraf, istenir.

Kurumumuzda; aşağıdaki tanılardan bir veya birkaçına sahip eğitilebilir, öğretilebilir düzeydeki çocuklarımıza özür grubuna göre eğitim verilmektedir.

• Mental Retardasyon (zihinsel gerilik)
• Öğrenme Güçlüğü
• Konuşma Bozukluğu
• Hiperaktivite
• Otizm
• Down Sendromu
• Motor Retardasyon
• Spastik Engelliler (cerebral palsy)
• Kas Hastalıkları

Merkeze kaydı yapılan öğrencilerimiz, yapılan değerlendirme sonucunda belirlenen amaçlara yönelik olarak uygun programlara yerleştirilir. Bu programlar;

• İlköğretim Okulu Orta Düzeyde Öğrenme Yetersizliği(Eğitilebilir)Olan Çocuklar Eğitim Programı
• İlköğretim Okulu Ağır Düzeyde Öğrenme Yetersizliği(Öğretilebilir)Olan Çocuklar Eğitim Programı
• Fiziksel Gelişim Programı (Fizyoterapi)

Merkezimizde, bu programlar doğrultusunda tam gün grup eğitimi, seanslı bireysel eğitim, seanslı grup eğitimi verilmektedir.

Merkezimizde;

• Müdür - Mehmet Özbaş
• Özel Eğitim Sınıf Öğretmenleri,
• Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen,
• Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanları,
• Fizyoterapist,
• Çocuk Gelişimci Usta Öğreticiler
• İdari ve hizmetli personel görev yapmaktadır

Sabah 09.00’ da öğrencilerimiz servis aracımız ile evlerinden alınarak Merkezimize ulaştırılır. Her grubun öğrencileri performans düzeylerine göre, birbirine yakın özellikte öğrencilerden oluşturulmuştur. İki grubumuz mevcuttur.

Grup eğitimine Meslek Liseleri Çocuk Gelişimi Bölümü Mezunları (usta öğreticiler) ve El Sanatları Öğretmenleri girmektedir. Çocuklarımızın ihtiyaçlarına uygun olarak çalışmalar yapılmaktadır.

Seanslı bireysel eğitim; özel eğitimin en belirleyici ve yönlendirici unsurudur. Çocuğun eksiklerinin belirlendiği, yaşamı için gerekli tüm becerilerin kazandırıldığı, eğitici, geliştirici ve gruba uyumuna yardımcı olan bir eğitim şeklidir.

Merkezimize yeni başlayan her öğrenci bir ay süren bir değerlendirme sürecinden geçer. Bu süreç de, öğrencinin performansının belirlenmesi ve hangi gruba yerleştirileceğine karar verilmesi için kullanılmaktadır. Öğrencinin davranışa ilişkin problemleri varsa bu süreç daha da uzatılabilir.

Bu gereksinimler nasıl belirleniyor?

Öncelikle gelişim/beceri envanterinden eksiklikler saptanıyor. Bu eksikliklerden yola çıkarak gereksinim listeleri hazırlanıp kazandırılması istenen kavram ve becerilerin uzun dönemli amaçları belirlenerek bu amaçlara göre bireysel eğitim planları oluşturuluyor.

Her ay bireysel eğitim planlarından sistematik bir şekilde, yani öncelikli kazandırılması gereken ne ise (beceri-kavram) ona göre kısa dönemli amaç seçilip o ay içerisinde konu üzerinde çalışılıyor.

Ay sonunda belirlenen kısa dönemli amaç değerlendiriliyor. Eğer çalışılan amaca olumlu tepki (+) verilmişse, yeni bir amaca geçiliyor. Olumlu tepki verilmemişse ( - ) o konu üzerinde bir süre daha çalışılıyor.

Çocuğun uzun dönemli/ kısa dönemli amaçların hangilerini başardığı, hangilerinde sorun yaşadığı, bir sonraki amacın ne olacağı “Gelişim Dosyası” na düzenli olarak işlenir. Bu dosyada, Bireysel Eğitim Planları, çocuğa ait bilgiler ve aylık değerlendirmeler de bulunmaktadır.

Tam gün grup eğitiminde olduğu gibi, seanslı grup eğitiminde de öğrenciler sahip oldukları performans düzeyine göre, birbirine yakın düzeydeki öğrencilerden oluşmaktadır.

Gelişim düzeyleri göz önünde bulundurularak oluşturulan altışar kişilik gruplar için uygulanan programlar:

• Akademik beceri eğitimi
• Öz bakım ve günlük yaşam becerileri kazandırma
• Temel yaşam becerileri kazandırma
• Sosyal etkinlikler
• El sanatları-atölye çalışmaları ( Resim, müzik)
• Oyun / Drama

Yaz programı kapsamında, atölye çalışmalarına ek olarak beden eğitimi derslerimiz de yapılmaktadır. Aynı gelişim düzeyindeki çocukları bir araya getirerek aktif ve eğlenceli bir sosyal ortam hazırlayan programların, çocuğun sosyal gelişimi açısından da önemi büyüktür.

• Dikkat çalışmaları
• Algı çalışmaları
• Hafıza çalışmaları

• Kavram Eğitimi (İnce–Kaba Motor Gelişim)

• Matematik Eğitimi

• Okuma–Yazma Eğitimi

• Hayat/Çevre Bilgisi Eğitimi

• Bilgisayar Destekli Eğitim

Özel eğitimle ilgili eğitim programlarından faydalanmış bireylerin eğitim aldığı iş ve mesleğe yönelik bir eğitim verilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerimize gereksinimleri doğrultusunda meşguliyet, sanat eğitimi ve terapisi programları da uygulanmaktadır.

Öğrencilerimizin yaratıcılığını desteklemek, el becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenmiş eğitim programları uygulanmaktadır.

Öğrencilerimizin iş-uğraş atölyelerinde yaptıkları fularlar, takılar vs. ayrıca mesleki eğitim atölyemizde ürettikleri galoşlar, ilgili yerlere satılarak Merkeze katkı sağlanmaktadır.

Mesleki eğitimde uzun dönemli amaçlarımızdan biri de zihinsel yetersiz bireye, eğilimi ve yeteneği doğrultusunda mesleki beceri kazandırarak korumalı iş yerlerinde istihdamını sağlamaktır

Öğrencimizin (eğer varsa) zihinsel özrüne paralel olarak meydana gelen fiziksel gelişim problemlerinin (yetersizliklerinin) giderilmesine yönelik olarak Merkezimizin fizyoterapisti tarafından uygulanan bir çalışmadır.

Okuma-yazma ve matematik öğrenimi geciken çocuklar; aşırı hareketli (Hiperactivite), dikkat eksikliği olan çocuklar, sosyal uyum sorunu olan çocuklar için;

• Akademik destek
• Dil gelişimi
• Küçük-büyük kas (motor) gelişim desteği
• Sosyal-duygusal destek
• Aile danışmanlığı hizmetleri verilmektedir.

Öğrencimiz ister bireysel eğitim, ister grup eğitimine devam etsin, aşağıdaki hizmetlerimiz kendisine ve ailesine sunulmaktadır.

Merkeze devam eden öğrencilerimizin ailelerine, sahip oldukları çocukların eğitimine aktif olarak katılabilmelerini sağlamak ve bu bağlamda onların donanım problemlerini aşmalarına yardımcı olmak amacıyla 8 hafta süreyle, akademik eğitim, öz bakım, davranış edinme veya problem davranışı yok etme, konuşma eğitimi ve özür grupları hakkında eğitim verilmektedir.

• Veli toplantıları
• Veli bilgilendirme görüşmeleri
• Veli eğitim toplantıları
• Seans süresinde velilere “ Beceri kazandırma ”

Bireysel seanslarımız velilerimiz tarafından izlenebilmektedir.

Merkezimizin Eğitim Koordinatörü tarafından uygulanan bir çalışmadır. Amaç; zihinsel gelişim problemi olan çocuklara sahip velilerimizin yaşadıkları sorunlara yönelik çözümleri bulmak, çocukların eğitime aktif olarak katılabilmelerini sağlamak ve bu bağlamda onların problemlerini aşmalarına yardımcı olmak amacıyla akademik eğitim, öz bakım, davranış edinme veya problem davranışı yok etme, konuşma eğitimi ve özür grupları hakkında eğitim verilmektedir.

Yukarıda belirtilen programların dışında, aşağıda belirttiğimiz uygulamalarda da çocuklarımızın gereksinim alanları ve gelişim düzeyleri göz önünde tutularak çalışmalar yapılmaktadır.

Amacımız; ileri yaştaki zihinsel yetersiz bireylerin akademik eğitiminin azaltılarak, sosyal yaşamlarını destekleyen, boş zamanlarını olumlu uğraşlarla değerlendirmeleri için hazırlanmış eğitim programlarını uygulamaktır. Mutfak çalışmaları, drama, müzik/dans gibi etkinliklerle zenginleştirdiğimiz bu programlar, bireye mutlu ve huzurlu bir yaşam ortamı sağlamaktadır.

Davranış bozukluğu gösteren çocuklarımızın müzik ve ışık oyunlarıyla rahatlamasını sağlayan birimdir. Işık oyunlarının yanında, özellikle müzik eğitimi büyük önem kazanmaktadır. İletişimde dinleme, dikkati yoğunlaştırabilme becerilerinin gelişiminde önemlidir. Bu da öncelikle Otistik çocuklar ve otizmin özelliklerini taşıyan çocuklar için önemlidir.

Merkezimizin öğrencileri ulusal spor yarışmalarına katılmakta ve madalyalar kazanmaktadırlar. Özellikle Atletizm dalında Türkiye çapında güzel dereceler elde edilmiştir.

2007 yılında Çin – Shangay’da yapılan Özel Olimpiyat Oyunlarında atletizm dalında özel sporcumuz Neşe Çetin, 50m. koşuda Dünya Üçüncülüğü ve Uzun Atlamada Dünya Altıncılığı kazanarak büyük bir başarıya ulaşmış ve gururumuz olmuştur. (http://www.zicev.org.tr/spor:genel)

Eğitimin devamlılığı ilkesi doğrultusunda, yemekler uzmanlar gözetiminde yenmektedir. Öğrencilerimizin yemekleri, Merkezimiz tarafından sağlanmakta ve bunun için velilerimizden herhangi bir ücret talep edilmemektedir.

Sağlık hizmeti verilen bölümdür. Yılda bir defa da uzman doktorlar tarafından sağlık taramaları ve diş kontrolü yapılmaktadır.

Öğrencilerimizin servis aracı, Merkezimiz tarafından sağlanmakta ve bunun için velilerimizden herhangi bir ücret talep edilmemektedir. Öğrenciler, Merkeze geliş ve gidişlerinde uzmanlar gözetimindedir.

Zihinsel yetersiz çocuklar ile toplumun birbirleriyle kaynaşabilmesi ve ortak sosyal yaşam sağlanabilmesi amacıyla, eğitici geziler (müzeler, hayvanat bahçesi, tiyatro, sinema, panayırlar vb.), piknikler, şenlikler, gençlik kampları gibi sosyal etkinliklerin düzenlenmesine büyük önem verilmektedir. Ayrıca Balıkesir/Ayvalık Özürlüler Şenliği Gençlik Kampı, Davutlar Kampı’na katılmak da çocuklarımızın sosyalleşmesi açısından çok önemli etkinliklerden birkaçıdır.

Eğitim binamızın hemen yanında yer alan oyun parkımız, öğrencilerimizin en fazla ilgi gösterdiği bir mekân durumundadır.

• Fotoğraf Albümü